martes, 7 de noviembre de 2017

ACTIVIDAD EN CLASES 

LA INTERNET (BUSCADORES Y NAVEGADORES )realizar en el cuaderno

1. Que son los buscadores 

2. Para probar los distintos buscadores existentes, crea una tabla comparativa con los nombres por lo menos 5) , sus creadores, sus logotipos, sus páginas principales, y añade el tiempo que tarda en realizar la búsqueda de la palabra "Internet" y el número de resultados obtenidos, .

3, Que son lo Navegadores

4.Para probar los distintos navegadores  existentes, crea una tabla comparativa con los nombres por lo menos 4) , sus creadores, sus logotipos, sus páginas principales.

5. segun la investigacion determinar cual es el buscador mas rapido y cual es le navegadores que abre mas rapido

martes, 31 de octubre de 2017

ACTIVIDAD EN CLASE

INTERNET:
En todos lados se hace mención constante del WWW y en las revistas, diarios y la televisión aparecen con más frecuencia esas extrañas direcciones http://bingo.com/aqui.htlm o algo así. Todo el mundo parece que está usando Internet o por lo menos sabe lo que es. Pero ¿lo sabe usted?
Internet es el legado del sistema de protección de los Estados Unidos para mantener sus computadoras militares conectadas en caso de un ataque militar y la destrucción de uno o varios de los nodos de su red de computadoras.
En la actualidad es una enorme red que conecta redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, permitiéndonos comunicarnos y buscar y transferir información sin grandes requerimientos tecnológicos ni económicos relativos para el individuo.
En esta red participan computadoras de todo tipo, desde grandes sistemas hasta modelos personales descontinuados hace años. En adición, se dan cita en ella instituciones gubernamentales, educativas, científicas, sin fines de lucro y, cada vez más, empresas privadas con intereses comerciales, haciendo su información disponible a un público de más de 30 millones de personas.
Orígenes:
Internet tuvo un origen militar que puede rastrearse a 1969, cuando la Agencia de Proyectos para Investigación Avanzada (Advanced Research Projects Agency en inglés ó ARPA) del Departamento de Defensa de los Estados Unidos conectó cuatro sistemas de cómputos geográficamente distantes en una red que se conoció como ARPAnet.
Pero, si bien la idea original estaba intrínsecamente ligada a la seguridad militar, su evolución e implementación tuvieron lugar alrededor del mundo académico. La misma red en experimentación sirvió para conectar a los científicos desarrollándola y ayudarlos a compartir opiniones, colaborar en el trabajo y aplicarla para fines prácticos. Pronto, ARPAnet conectaría todas las agencias y proyectos del Departamento de Defensa de los E.U.A. y para 1972 se habían integrado ya 50 universidades y centros de investigación diseminados en los Estados Unidos.
Eventualmente la Fundación Nacional de Ciencia (National Science Foundation en inglés ó NSF), entidad gubernamental de los Estados Unidos para el desarrollo de la ciencia se hizo cargo de la red, conectando las redes que luego darían lugar a la red de redes que hoy llamamos Internet.

El Reciente Auge:
Ahora bien, dirá usted, si Internet tiene tanto tiempo rondando, ¿por qué esta explosión y fiebre ahora? Simple: en el pasado la NSF prohibía el uso comercial de Internet.
La Telaraña Mundial ó WWW:
Otro factor que ha influenciado significativamente en la reciente popularidad de Internet es la Telaraña Mundial o World Wide Web (WWW) en inglés. La WWW permite desplegar gráficos y usar el mouse para “navegar” (visitar) los lugares en Internet.
Antes el acceso era complicado y aburrido: en nuestras pantallas sólo se mostraban textos y debíamos usar instrucciones complicadas o programas manejados con el teclado.
Ahora podemos ir de un lado a otro, tan sólo seleccionando con el mouse en la pantalla un texto o gráfico gracias a lo que se conoce como las facilidades de hipertexto e hipermedia.
En pocas palabras, la Telaraña (o Web, como le dicen en inglés) es la cara bonita, joven y amigable de Internet. Esto causa que muchos usuarios se refieren a ambas indistintamente, debido a que lo que hacen principalmente es “navegar” por la WWW.
Pero, aún cuando los lugares más atractivos que podemos visitar en la red y la mayoría de los sitios nuevos son diseñados especialmente para la Telaraña, no debemos olvidar que Internet es mucho más que eso.
Internet es también, como veremos en el resto de los artículos, correo electrónico, grupos de discusión, canales de conversación, bibliotecas de archivos y programas, etc.

TALLER:
1) Donde tuvo origen el internet y porque se dio?
2) Como se llamaba inicialmente la internet y porque le dieron ese nombre?
3) Porqué antes el uso de la Internet era solo para unos pocos?
4) Qué fué lo que hizo popular a la Internet?
5) Busca las siguientes palabras en un libro de informática o internet:
Dirección Ip:
Servidor proxy:
Red área local:
LAN:
Router:
Intranet:
Switch:
Ancho de banda:
Enlaces:
Cable transoceánicos:
Líneas telefónicas:
Interfax:
Servidor web:
WWW:
6. Realiza una sopa de letras con las palabras del punto 5:
7. Qué es el paquete Microsoft office y para que nos sirve:
8. Qué es Microsoft Word y para que nos sirve:
9. Qué es Microsoft Power Point y para que nos sirve:
10. Qué es Microsoft Excel y para que nos sirve:
11. Establece diferencias entre los tres programas anteriores:
12. Dibujar las ventanas de cada uno de los programas anteriores con sus barras de herramientas principales:
13. Qué son las redes sociales y para que se utilizan:
14. Qué es lo malo de la internet:

martes, 24 de octubre de 2017

ACTIVIDAD (PARCIAL)



mandar el archivo al correo
ojo con las copias como el ejercicio pasado

martes, 22 de agosto de 2017

ACTIVIDAD N°05

SEGUIR LOS SIGUIENTES ENLACE EJERCICIO 1
                           
                                                               EJERCICIO 2

martes, 8 de agosto de 2017

ACTIVIDAD N°03
ENTORNO DE TRABAJO EN EXCEL:
ACTIVIDAD
1. A través del motor de búsqueda google, consultar la utilidad de los siguientes componentes del entorno de trabajo de la hoja de cálculo Excel:
 Celda
 Barra de Formulas
 Encabezado de Columna
 Encabezado de Fila
 Etiqueta de hoja
 Cuadro de Nombre
 Selector
 Controlador de Relleno
2. A través del motor de búsqueda google, consultar el numero de filas, columnas y celdas que contiene la hoja de cálculo Excel en sus distintas versiones:
VERSION     N°COLUMNAS        N°FILAS                 N°CELDAS
2003
2007
2010
2013
2016

martes, 25 de julio de 2017

martes, 11 de julio de 2017

BIENVENIDOS ALUMNOS DE NOVENO

ACTIVIDAD No. 1      
realizar en el cuaderno la siguientes preguntas sobre manejo de la hoja de calculo excel 

1.   Qué es Excel y para qué sirve?

2.   Qué es un libro y quienes lo conforman?

3.   Qué diferencia hay entre libro y hoja de cálculo.

4.   Cómo están conformadas las hojas de cálculo y como me desplazo en ella?

5.   Para qué sirve la barra de formulas

6.   Qué es la barra de etiquetas

7.   Como modifico y le cambio el color y el nombre a una hoja de cálculo.

8.   Cuáles son los tipos de datos que se pueden introducir en una hoja de cálculo de ejemplo de ellas.

9.   Indique 3 formas de copiar un dato en Excel


10.               Que son los operadores matemáticos y cuales son

martes, 23 de mayo de 2017

TEMAS
EDITOR GRÁFICO
 IMAGENES, TIPOS DE IMAGENES Y FORMATOS
 EDITOR GRÁFICO EN LINEA
ACTIVIDAD 1
REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CON IMÁGENES
1. Cree una carpeta en el escritorio con sus nombres y apellidos
2. Cree una imagen en Paint y guárdela como imágen 1
3. Guarde la misma imágen con tipo png, tiff, gif, mapa de bits 24, 256,
16 y monocromático.
4. Copie una fotografía en Paint y guárdela como foto 1
5. Modifique la fotografía en su tamaño al 80% y guárdela como foto 2.
6. Cree un collage con las imágenes que quiera en PowerPoint con un
fondo de colores y guárdela como formato de intercambio jpeg y formato
png. Solo la diapositiva actúal.

ACTIVIDAD 2
EDICIÓN DE IMÁGEN CON EL EDITOR GRÁFICO PIXLR
DESCARGUE Y GUARDE EN EL COMPUTADOR 3 IMÁGENES SIMILARES A ESTAS:
Playa     Elefante      Casa
1. Ingrese a la página www.pixlr.com para editar la imágen
2. Elija la opción pixlr editor
3. Haga clic en abrir imágen desde ordenador (Abrir las 3 imágenes en
su orden)
4. Recorte la imágen del elefante con la opción lazo
5. Peguela en la capa inicial llamada playa
6. Recorte la imágen casa y peguela en la primera capa
7. Guardar imágen como jpg en el computador
Practica: Realizar tres montajes diferentes

martes, 16 de mayo de 2017

ACTIVIDAD EN CLASE 

Realizar en el cuaderno el siguiente cuestionario:

INTRODUCCIÓN A LA EDICION FOTOGRAFICA
1. Consultar que es una imagen y los tipos de imágenes
existentes.
2. Que se entiende por imágenes vectoriales e imágenes de
mapa de bits
3. Consultar algunos de los formatos de imagen de mapa de bits:
BMP
GIF
JPGE
PNG
PSD
RAW
4. CONSULTAR EL NOMBRE DE 5 APLICATIVOS PARA EDITAR
IMÁGENES.
5. QUE ES UN COLLAGE

martes, 9 de mayo de 2017

EXAMEN PARCIAL SEGUNDO PERIODO
LA COMUNICACIÓN COMO UN ACTO SOCIAL
La comunicación es el proceso por medio del cual se transmiten mensajes de una persona a otra. Para los seres humanos esta interacción es fundamental, no sólo en el aspecto de sobrevivencia, y evolución, sino también en el plano afectivo. La comunicación es la maravillosa capacidad que
nos caracteriza y distingue como especie.
Las sociedades, desde sus inicios, se han desarrollado en gran medida debido a esa habilidad que el hombre tiene de transmitir sus intenciones, deseos, sentimientos y conocimientos.
Las formas en que puede transmitir un mensaje son muy variadas, y han evolucionado a lo largo
de millones de años. La manera más incipiente de comunicación fueron los gestos y gruñidos
utilizados por nuestros congéneres allá en el Paleolítico. Después el hombre logró articular las
palabras con lo que se originó el lenguaje hablado. Los hombres de Cro-Magnon grabaron en
hueso los primeros signos, que dieron origen a la memoria gráfica, antecedente de la palabra
escrita. Esta última se constituyó como un medio para almacenar información y salvarla del
olvido. Las posibilidades de recibir información de manera más personalizada y rápida se cumplen al establecerse como servicio público el correo postal en 1518. A finales del siglo XV la imprenta fue la innovación tecnológica que revolucionó la comunicación e hizo posible la reproducción más eficiente de textos que permitieron compartir el conocimiento y trascender el tiempo y el espacio, así como divulgar información a una velocidad jamás alcanzada antes por la humanidad.
No tardaron en aparecer publicaciones regulares, ideadas a partir del afán de estar al día:
LA PRENSA El siglo XIX fue el escenario en que las comunicaciones a distancia dieron un gran salto. En 1835 surge el Código Morse, que proporcionó la base para el desarrollo del Código Binario y dio paso para que en 1837 se desarrollara el telégrafo. Tan sólo unos años después, en 1876, se patentó un aparato que revolucionaría las tecnologías de comunicación:

EL TELÉFONO
En la medida de que la sociedad moderna evoluciona, crece la necesidad de ampliar y difundir mensajes a más personas. Se crearon entonces, a la par de los primeros medios impresos y de telecomunicación —los cuales aún permanecen por su trascendencia histórica y funcional— otros de orden masivo, dirigidos a públicos vastos y heterogéneos, que marcan el salto de la comunicación interpersonal a la de masas y que en adición a la prensa son: La Radio, La Televisión, y el Cine.
En los últimos años, el uso de las llamadas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que engloban a la prensa, la radio, la televisión, el cine y la red mundial; se ha incrementado. En especial cabe destacar el explosivo desarrollo de la Internet que permite comunicación diferida o en tiempo real y es un servicio más que ofrece la World Wide Web. Esta red interconecta sitios que ofrecen información de todo tipo, que se pueden consultar desde cualquier computadora con acceso, las 24 horas del día, los 365 días del año.
Las TIC son medios que nos aportan un flujo interrumpido de información, que es esencial para
nuestro sistema político, para nuestras instituciones económicas, y en muchos casos para los estilos
de vida cotidiana de cada uno de nosotros. El impacto de estos medios se ha potenciado gracias a laposibilidad de hacerlos llegar a distancia a través de: Microondas, Satélites artificiales, Fibra óptica.
PREGUNTAS
1. Resuelve el siguiente crucigrama




2. ¿Que elementos intervienen en la comunicación?.___________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. ¿Indique las formas en que se puede transmitir un mensaje?.__________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. ¿Cómo puede afectar la comunicación, la vida social?________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. ¿Qué ventajas le ofrecen los medios de comunicación a la educación en este siglo._________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

responder el examen en un archivo de word y este enviarlo al correo darigonza80@gmail.com

martes, 2 de mayo de 2017

Actividad Practica

Elaborar una presentación en parejas en el aplicativo en línea prezi sobre el tema Redes sociales . Esta debe contener mínimo 40 pantallazos con textos, videos,  formas,  imágenes,  frases, además de organizar la secuencia en la que se ejecutara la presentación.

al final debe compartir el link de su oresentacion en el grupo de facebook.

martes, 18 de abril de 2017

HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO Y LA CONSTRUCCIÓN DE PRESENTANCIONES DINAMICAS  EN LINEA
ACTIVIDAD  1
Consultar
1. ¿Que es un presentación interactiva o dinamica?
2. ¿Que es una diapositiva?
3. ¿Herramientas para realizar presentaciones dinámicas?
4. ¿Qué es prezi y  cuales son sus características?
5. ¿Qué es power point y  cuales son sus características?
6. Ingresar a https://prezi.com/ y registrarse.

Actividad Practica
Elaborar una presentación en parejas en el aplicativo en línea prezi en la que se exprese u oriente un tema específico, un sentimiento, un valor o una reflexión o un personaje de su interés. Esta debe contener mínimo 40 pantallazos con textos, videos,  formas,  imágenes,  frases, además de organizar la secuencia en la que se ejecutara la presentación. 

martes, 21 de marzo de 2017

EXAMEN FINAL

Diseñar un Mapa Mental en La herramienta CACOO sobre el LA TECNOLOGIA 5G. en la cual describira sus caracteristicas importante, sus avances tecnologicos, etc. el archivo final se mandara por correo del profesor darigonza80@gmail.com. 

NOTA: la informacion sobre el tema la buscan en internet para poder desarrollar el mapa 

martes, 28 de febrero de 2017

ACTIVIDAD EN CLASE

despues de pasar un dia agradable con los compañeros, con su director de grupo, con la psicologa y todos los que tubieron en la convivencia realizar:

UNA PRESENTACION EN POWER POITN SOBRE TU VIVENCIA EN LA VONVIVENCIA DEL DIA DE AYER DONDE EXPONDRA LOS PUNTOS QUE TRATARON Y MAYOR MOTIVACION Y COLOCARAS LO QUE MAS TE GUSTO DE ELLA. tendra minimo 5 diapositivas 



se publicara el archivo en el grupo secreto de FACEBOOK.

martes, 21 de febrero de 2017

jueves, 16 de febrero de 2017

ACTIVIDAD N°03


TALLER SOBRE MAPAS CONCEPTUALES Y MAPAS MENTALES Y EL PROCESO DE REGISTRO EN EL APLICATIVO EN LINEA PARA DIAGRAMACIÓN CACOO
1. ¿Que es un mapa conceptual, e indique y explique los elementos que lo
componen?
2. ¿Que es un mapa mental, e indique y explique los elementos que lo
componen?
3. ¿Indique las diferencias existentes entre un mapa conceptual y un mapa
mental?
4. Consultar herramientas digitales para elaborar mapas conceptuales y
mapas mentales (mínimo 3) 
5. Consultar sobre el aplicativo en línea cacoo y su utilidad en la
diagramación. Guia de uso 
6.A través del aplicativo en línea https://cacoo.com realizar el proceso de registro